Plan pracy nauczyciela współorganizującego kształcenie na rok 2023/2024

Z mojej pomocy nauczyciela współorganizującego proces kształcenia jest uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność sprzężoną -autyzm i niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim, który wymaga zróżnicowanej pomocy w trakcie zajęć lekcyjnych. W porozumieniu z wychowawcą, pedagogiem będę w zależności od potrzeb i zgodnie z zaleceniami PPPP dostosowywać treści programowe i metody pracy do możliwości ucznia, który realizuje program nauczania zgodny z podstawą programową.

Moja praca w szkole:

• Praca z uczniem wymagającym wsparcia (nauczanie wspomagające)
• Bieżące konsultacje z wychowawcą, innymi nauczycielami oraz specjalistami w szkole
• Udział w komisjach i zespołach działających na terenie szkoły
• Prowadzenie działań integracyjnych
• Wspólnie z wychowawcą, pedagogiem rozstrzyganie problemów wychowawczych w klasie
• Kierowanie uwagi ucznia na temat lekcji
• Kontrola i kierowanie pracą na lekcjach
• Motywowanie do pracy
• Zachęcanie ucznia do pracy w parach lub grupach
• Pomoc w zrozumieniu poleceń, powtórzenie poleceń, w razie potrzeby napisanie poleceń, zaznaczenie w podręczniku, ćwiczeniach czy zeszycie najważniejszych informacji
• Uwzględnienie męczliwości i wolniejszego tempa pracy
• Monitorowanie funkcjonowania chłopca w środowisku szkolnym
• Wspieranie w rozwoju społecznym, w tym w nawiązywaniu i podtrzymywaniu relacji rówieśniczych, rozumieniu sytuacji społecznych i adekwatnych do nich zachowań, przestrzeganiu ustalonych reguł współżycia w grupie, oraz współdziałaniu z innymi
• Wspieranie ucznia w rozwoju emocjonalnym, w budowaniu pozytywnego obrazu siebie i poczucia własnej wartości
• Zapewnianie poczucia bezpieczeństwa
• Włączenie się w przygotowanie różnych imprez klasowych i szkolnych, współorganizowanie wycieczek klasowych
• Stała współpraca z rodzicami: informowanie o pracy ucznia na zajęciach, jego postępach bądź ich braku
• Udzielanie wskazówek dotyczących pomocy przy odrabianiu pracy domowej, oraz pomocy przy jej odrabianiu, gdy tylko jest to możliwe
• Doskonalenie warsztatu pracy własnej w celu podniesienia jakości wsparcia udzielanego uczniowi w bieżącej pracy